lunes, 9 de noviembre de 2015

leonel molina 8°b trabajos del año

https://code.org/printcertificate

segundo periodo

C:\Users\DORIS\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\0FA7X9JJ\aaaa.pptx

C:\Users\DORIS\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\SNGSHGXF\Normas de seguridad.pptx

https://drive.google.com/file/d/0B9i62FmT2Wb2a1NWRkdHQmVONDBGZWUtWEhrMm9ZSlJERm1z/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B9i62FmT2Wb2QjFQWTd0elhOSkxoN1l4eExhRFdGYzg4XzVV/view?usp=sharing

tercer periodo

file:///C:/Users/monseñor/Downloads/10_Tecnologia_e_Informatica%20(1).pdf

https://drive.google.com/file/d/0B9i62FmT2Wb2QjFQWTd0elhOSkxoN1l4eExhRFdGYzg4XzVV/view?usp=sharing

amor y amistad:https://drive.google.com/open?id=0B-Iek6XbDr73bjlIMU5jNXBhUk8wdXJvaVlfclFZRVJKbTNj

cuarto periodo
robotica: https://drive.google.com/open?id=0B-Iek6XbDr73czRYelJOZUNXRjBTeE9idGVxTnMtVlA4bWlJ
https://www.powtoon.com/online-presentation/dUzyHLJaT0p/amor-y-amistad/#/

magnetica:https://drive.google.com/open?id=0B-Iek6XbDr73Ni1fVUcxeTNTUkdOa3JzTUN3b2xDbk1OTUlB

inteligencia artifial:https://drive.google.com/open?id=0B-Iek6XbDr73OUFJQUtxZUx3dU5pNEd5czA0MW40NnIweXdJ

hidraulica:https://drive.google.com/open?id=0B-Iek6XbDr73aUc2eC1nM0NHOVJiMHYyZkVaMFBudGhURlFj

domótica: https://drive.google.com/open?id=0B-Iek6XbDr73Vk1SV2RiWFN1QnRJeEVJY3dlUHNUQXg4RC0w

circuitos electricos:https://drive.google.com/open?id=0B-Iek6XbDr73NlZZbTZPNjVQeGpvd0o3cUV3cEVkQ3FfbEx3

juego:http://www.sploder.com/games/members/saidymarcela/play/garcia-y-salas/#kickdown

Richard Sanchez 8 trabajo del año

JOSE DANIEL COLORADO 8B OFICIAL!!!

domingo, 8 de noviembre de 2015

trabajos de totos los periodos- sara yuleith gomez asias 8°B

primer periodo

articles-160915_archivo_pdf.pdf

lunes, 2 de noviembre de 2015

videojuego

miércoles, 28 de octubre de 2015

LEIDY JOHANA CEREZO LONDOÑO 8°B

Omar Garcia Lopez 8-B

Juego:

http://www.sploder.com/publish.php?PHPSESSID=ab9893224a54b2b429d5be0408f7856e&s=d004q50q#kickdown

http://www.tarjetaszea.com/tu-tarjeta/view/24adfce2f6dc8dd5bfd66335853e4f8aa502b0c6.htm

VIDEO DE LA SEGURIDAD

VIDEO DE AMOR Y AMISTAD

AVATAR

tarjeta

http://www.tarjetaszea.com/tu-tarjeta/view/24adfce2f6dc8dd5bfd66335853e4f8aa502b0c6.htm

DIA DEL IDIOMA

LA INNOVACION

ROBOTICA

PROYECTOS MULTIMEDIA


CATEGORY	4	3	2	1
Puntuación	No hay faltas de ortografía ni errores gramaticales.	Tres ó menos faltas de ortografía y/o errores de puntuación.	Cuatro errores de ortografía y/o errores gramaticales.	Más de cuatro errores de ortografía y de gramática.
Organización	Contenido bien organizado usando títulos y listas para agrupar el material relacionado.	Usó títulos y listas para organizar, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta debilidad.	La mayor parte del contenido está organizado lógicamente.	La organización no estuvo clara o fue lógica. Sólo muchos hechos.
Presentación Oral	Interesante y muy bien presentada.	Relativamente interesante; presentada con bastante propiedad.	Algunos problemas en la presentación, pero fue capaz de mantener el interés de la audiencia.	Mal presentada y no logró la atención de la audiencia.
Originalidad	El producto demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas.	El producto demuestra cierta originalidad. El trabajo demuestra el uso de nuevas ideas y de perspicacia.	Usa ideas de otras personas (dándoles crédito), pero no hay casi evidencia de ideas originales.	Usa ideas de otras personas, pero no les da crédito.
Cantidad de Trabajo	La cantidad de trabajo es dividida equitativamente y compartida por todos los miembros del grupo.	La cantidad de trabajo es dividida y compartida equitativamente entre los miembros del equipo.	Una persona en el grupo no hizo su parte del trabajo.	Varias personas en el grupo no hicieron su parte del trabajo.
Requisitos	Cumplió con todos los requisitos. Excedió las expectativas.	Todos los requisitos fueron cumplidos.	No cumple satisfactoria- mente con un requisito.	Más de un requisito no fué cumplido satisfactoria- mente.
Contenido	Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente.	Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno.	Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos.	El contenido es mínimo y tiene varios errores en los hechos.
Borrador	Se trajo el borrador en la fecha de vencimiento. El estudiante comparte con sus compañeros y hace una redacción extensa basada en la reacción de éstos.	Se trajo el borrador en la fecha de vencimiento. El estudiante comparte con los compañeros y éstos hacen las ediciones.	Provee una redacción y/o edición de los compañeros, pero el borrador no estaba listo para ser editado.	El borrdaor no está listo para editar y no participa en el repaso del borrador de sus compañeros.

PREGUNTAS DE INOVACION

lunes, 26 de octubre de 2015

Valentina cuervo osorno

1 http://www.sploder.com/publish.php?PHPSESSID=2926fda05a96f2de87f2db3212bb6d5e&s=d004q52o#kickdown video juego

2 http://gradooctavonormal.blogspot.com.co/2015/05/valentina-cuervo-osorno-8b.html

3 http://gradooctavonormal.blogspot.com.co/2015/07/valentina-cuervo-osorno_27.html

4 http://gradooctavonormal.blogspot.com.co/2015/09/valentina-cuervo.html

5 http://www.sploder.com/publish.php?PHPSESSID=2926fda05a96f2de87f2db3212bb6d5e&s=d004q52o#kickdown

6 https://docs.google.com/document/d/1gW1GvmTJG6HYqCAANxkBidYeVcmT7cD4q5ypFs6xR-o/edithttps://docs.google.com/document/d/1gW1GvmTJG6HYqCAANxkBidYeVcmT7cD4q5ypFs6xR-o/edit%20

7 https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4286486944541649747#editor/target=post;postID=2076944119445233937;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=1;src=postname

8 https://www.blogger.com/blogger.gblogID=4286486944541649747#editor/target=post;postID=2088673049399259147;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=2;src=postname

9 https://www.blogger.com/blogger.gblogID=4286486944541649747#editor/target=post;postID=1776386234733319470;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=3;src=postname

10 https://www.blogger.com/blogger.g blogID=4286486944541649747#editor/target=post;postID=7311663588177199485;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=4;src=postname

11 https://www.blogger.com/blogger.gblogID=4286486944541649747#editor/target=post;postID=5829117508521976460;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=5;src=postname

12 https://www.blogger.com/blogger.gblogID=4286486944541649747#editor/target=post;postID=4076410416575564670;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=6;src=postname

13 https://www.blogger.com/blogger.gblogID=4286486944541649747#editor/target=post;postID=5485511042714165229;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=7;src=postname

Carlos Esteban Restrepo - 8°B

Andrea Zapata Callejas 8°B

http://www.sploder.com/free-arcade-game-maker.php
https://drive.google.com/?usp=gmail#my-drive
http://gradooctavonormal.blogspot.com.co/2015/09/video-amor-y-amistad-michell-serrato-y.html

miércoles, 21 de octubre de 2015

trabajos de tecnologia consuelo londoño obando 8°c

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Relación entre Ciencia y Tecnología

Es bastante corriente confundir tecnología con ciencia aplicada, definiendo la tecnología como algo subordinado a la actividad científica, sin embargo, se trata de uno de los tópicos más extendidos sobre la naturaleza de la actividad tecnológica.

En primer lugar, la motivación, actividad y productos de la ciencia y de la tecnología son diferentes. La motivación de la ciencia responde al deseo de las personas de conocer y comprender racionalmente el mundo que nos rodea y los fenómenos con él relacionados, la actividad es la investigación y el producto resultante es el conocimiento científico.

Ciencia
Motivación	Actividad	Producto
Ansia de conocimientos.	Investigación científica.	Conocimientos científicos. Publicaciones

En segundo lugar, si bien es cierto que la tecnología utiliza conocimientos científicos, también se basa en la experiencia, utiliza muchas veces conocimientos empíricos y tiene en cuenta muchos otros factores, como por ejemplo los aspectos prácticos de la construcción o de la producción industrial, los modos y medios de producción, la factibilidad económica, la adaptación del producto a las costumbres del usuario, la aceptación que el producto pueda o no tener en el público, etc.. Además la tecnología está, sobre todo, vinculada a cosas, físicas o virtuales, que el ser humano hace, a cosas artificiales.

Además, cabe decir que la ciencia también utiliza la tecnología, pues es necesaria para avanzar en la investigación. No es posible el desarrollo tecnológico sin el avance en los conocimientos científicos, así como tampoco es posible hacer ciencia sin el aporte de los equipos y sistemas necesarios para la investigación. La relación, por tanto, no es de subordinación, sino de complementariedad. En el mundo contemporáneo, Ciencia y Tecnología están ligadas por una relación de interdependencia muy grande, pero las actividades vinculadas a una y a otra son substancialmente diferentes y complementarias entre si.

I+D+i (Investigación, Desarrollo e innovación) es la actividad en la que la ciencia y la tecnología trabajan juntas para la consecución de un objetivo común.

¿Qué es ciencia y tecnologia?

es el conocimiento sistematizado, elaborado mediante observaciones, razonamientos y pruebas metódicamente organizadas. La ciencia se vale de diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores, además de estar basada en un criterio de verdad y una corrección permanente. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes universales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.
La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero también ha producido el deterioro de nuestro entorno (biosfera). Las tecnologías pueden ser usadas para proteger el medio ambiente y para evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos de nuestro planeta. Evitar estos males es tarea no sólo de los gobiernos, sino de todos. Se requiere para ello una buena enseñanza-aprendizaje de la tecnología en los estudios de enseñanza media o secundaria y buena difusión de los problemas, diagnósticos y propuestas de solución en los medios de comunicación social

dia del idioma
https://prezi.com/s6prs-modys3/copia-de-book-report/

artefacto

bioetica
https://prezi.com/0sop0nyrox6p/edit/#1_24309637

album de fotografia

Pregunta problematizadora

rubrica


CATEGORIA	superior	alto	basico	bajo
origen	Muchas diferentes tomas, ángulos de cámara, efectos de sonido, y/o uso cuidadoso del acercamiento proporcionando variedad en el video.	Varias (3-4) diferentes tomas, ángulos de cámara, efectos de sonido, y/o uso cuidadoso del acercamiento proporcionando variedad en el video.	Una ó dos diferentes tomas, ángulos de cámara, efectos de sonido, y/o uso cuidadoso del acercamiento proporcionando variedad en el video.	Poco esfuerzo fue hecho para proporcionar variedad en el video.
Conocimiento	Todos los estudiantes demostraron excelente conocimiento del contenido, no necesitando tarjetas de notas y no mostrando indecisión al hablar o al contestar preguntas.	Todos los estudiantes demostraron excelente conocimiento del contenido, pero 1-2 estudiantes necesitaron tarjetas de notas para hablar o contestar preguntas en una ocasión.	La mayoría de los estudiantes demostraron excelente conocimiento del contenido, pero 1 ó 2 a menudo necesitaron tarjetas de notas para hablar o contestar preguntas.	La mayoría de los estudiantes necesitaron tarjetas de notas para hablar y contestar preguntas.
Preguntas y Respuestas	Excelente, preguntas profundas hechas por el anfitrión y excelentes respuestas apoyadas con hechos fueron provistas por todos los miembros del programa.	Las preguntas que requerían respuestas basadas en hechos fueron hechas por el anfitrión y todos los miembros del programa proporcionaron respuestas correctas y a profundidad.	Las preguntas que requerían respuestas basadas en hechos fueron hechas por el anfitrión y varios miembros del programa proporcionaron respuestas correctas y a profundidad.	Las respuestas fueron proporcionadas por sólo 1-2 miembros del programa.
Vestuario y Apoyo	Todos los estudiantes usaron vestuario y el grupo usó material de apoyo.	Algunos estudiantes usaron vestuario y el grupo usó material de apoyo.	Los estudiantes no usaron vestuario, pero el grupo usó algunos apoyos.	No hubo ni vestuario, ni apoyo.
Videografía-Claridad	La calidad del video y el enfoque fue excelente en todas sus partes.	La calidad del video y el enfoque fue excelente en la mayor parte del video.	La calidad no es muy buena, pero el enfoque fue excelente en todas las partes del video.	La calidad del video y el enfoque no es muy bueno.
Duración del Video	El video tuvo una duración de 12-15 minutos.	El video tuvo una duración de 11-12 minutos.	El video tuvo una duración de 8-9 minutos.	El video tuvo una duración de menos de 8 minutos o de más de 15.

Powtoon
https://www.powtoon.com/show/bYHeE7wtkqb/untitled10/#/

deberes y derechos
https://www.powtoon.com/presentoons/b2MDX0nCjmi/edit/#/Publish/Deta

amor y amistad